Час в якому ми живемо потребує лідерів нової формації. Людей компетентних, відповідальних, здатних мислити неординарно. Проблема виховання молодих лідерів — це проблема підготовки людини майбутнього, людини, яка відповідає вимогам нового, XXI століття.

Тому необхідні пошук і підтримка учнівської молоді, чиї особистісні переконання спрямовані на активну участь у громадському житті, молоді, яка має організаторські здібності, усвідомлює себе потенційним лідером, має бажання використовувати свою енергію та здібності заради інших.

Очевидно, що навички управління суспільством стануть надбанням людини тоді, коли вони будуть прищеплені в дитячі роки, коли участь в соціальному житті школи та міста сприятиме набуттю вихованцем необхідних знань, умінь і досвіду соціальної дії.

Підлітки та юнаки, виконуючи організаційні функції на рівні школи та міста, будують ділові відносини на інтуїтивному рівні, не маючи достатніх теоретичних знань та практичних вмінь з психології спілкування, психології особистості, соціальної психології.

Протягом навчання учні працюють над власними просвітницькими проектами; готують та проводять різноманітні масові заходи, що популяризують діяльність молодіжних об’єднань та клубів, набувають навичок організації справи, розвивають власні лідерські якості.

Заняття у школі „Лідер” допомагають конструктивно вирішувати повсякденні проблеми особистісного, міжособистісного та керівного характеру.

 Існує дуже багато якостей, які приписують лідерам. І практично всі вони з'являються в процесі цілеспрямованої роботи над собою. Психологія лідера - це спосіб мислення, спосіб оцінки дійсності і своїх можливостей. Це фільтр, який допомагає залишитися упевненою в собі людиною, віруючою в свої сили. І психологію лідера потрібно в собі виховувати, якщо ви хочете добитися успіху.

Психологами давно розроблена безліч систем і способів розвитку психології лідера і лідерських якостей.